(1)解决“学生工程意识欠缺”问题

  ① 企业教师讲授主干课

    长期聘请企业专家长期担任主讲教师，天友建筑设计公司电气总工李跃龙开设《建筑电气系统深度设计》、建筑师王东毅开设《建筑制图》等共四门课程，源于实践、高于实践、形象生动、说服力强。

    ② 企业专家参与论证人才培养方案

    聘请知名企业专家为客座教授，参与专业人才培养方案论证，开展各类讲座，实现育人与用人无缝对接。

    ③ 企业教师指导毕业设计

    长期聘请企业技术骨干指导学生毕业设计，学生直接参与实际工程，经历调研论证、方案设计、施工设计、图纸审定全过程。

    ④ 多所学校开展联合毕业设计

    连续四年与长安大学、北京建大等十几所高校共同开展建筑电气专业联合毕业设计，相互学习、提高质量。

    ⑤ 制度化开展校企文体联谊活动

    与企业人员零距离交流，结交朋友，促进了与企业文化融合，为学生融入社会奠定基础。

    (2) 解决“学生工程应用能力薄弱”问题

    ① 研发工程型实验装置

    研发工程型组网式建筑智能化等实验装置，使学生在校期间就能得到和现场实际一样的实践训练，该装置荣获第四届全国高校自制实验教学仪器设备三等奖。

    ② 工程型科研案例引入课堂

    《微控制器应用系统设计》等课程采用项目案例驱动式教学，每一个案例相当于一份详细科研报告，具有真实性、示范性、系统性、先进性等特点，促进学生工程应用能力的有效提升。

    ③ 学生参与教师工程类科研课题

    长期与企业合作，设计电冰箱性能测试线，研发纺织业网络化管控系统，承担备件制作和技术支持，每年遴选学生参与上述工作，从单元组装，到现场安装、再到运行调试，促进学生将知识内化为工程能力。

    ④ 实施“毕业证+职业技能证”双证式培养

    构建电工技能训练平台，出版《电工技能实训教程》等5部实践实训教材，开展技能培训，学生在取得本科文凭的同时获得相关的技能证书，提升工程实践能力。

    (3) 解决“学生工程创新能力不足”问题

    ① 建成设备总值500万元、面积近2000平方米的电类专业学生创新平台，为学生科技创新奠定基础。

    ② 以电类学科竞赛为龙头，开设双向选择淘汰式系列选修课，学生在学中做、做中研、研中创，激励与约束并举，强化学生工程创新能力培养。

    ③ 研发开放式多层工业网络实验教学平台，建立国内首家CPO组织认证的培训中心，具备了专业工程师和国际工程师资质认证的功能，对电类专业学生全面开放。

    ④ 与美国通用、德国西门子公司合作建立开放实验室，成立了大学生创新实践中心，参加多种自动化类设计大赛。